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 Ma première classe.
Je l’attendais ce moment : avec impatience. Enfin , j’allais pouvoir entrer dans ce métier dont j’avais toujours rêvé !
Je m’étais glissée dans la peau d’une « vraie » instit » pour faire plus vrai : un emménagement sommaire pour toute la durée du premier trimestre dans un logement de fonction dont on m’avait généreusement octroyé une pièce, sans chauffage, des chaussures neuves. A talons ! bien entendu ! ça fait plus maîtresse !(ça faisait mal !) un tablier…avec poches pour y glisser les parfaits ustensiles attachés à la fonction(ciseaux, stylos rouge, bleu…) et au jour dit, dans la cour, je « prenais livraison "d’une classe de CP/CE1
Ça commençait mal ! Certes ils étaient bien rangés mais impossible de savoir qui était en CP et qui était en CE1. Mon questionnement avait fait chou blanc !Très vite, je compris qu’il me faudrait adapter mon langage !
Dans ma classe, un poële à mazout : ’il fallait l’ alimenter le matin. Et lorsqu’il tombait en panne en plein mois de décembre, je devais courir à la mairie ,à la fin de la matinée, pour prévenir l’homme chargé de son entretien Les poëles de ce type ne connaissent pas l’art de la nuance : ou bien on se gèle ! Ou bien on a très chaud !
C’était l’époque de l’apparition des Maths dits modernes et pour ne déplaire à personne, je faisais deux sortes de cours : à l’ancienne sur la demande de la titulaire que je remplaçais et des « modernes » que me demandait L’Ecole Normale :….La protestation d’un « visiteur ne se fit pas attendre et je passais résolument aux Maths modernes !
Quant aux séances d’Histoire et de Géographie, nous étions en pleine période des « activités dites d’éveil » et il fallait puiser dans le « local ». je puisai donc abondamment dans l’Histoire de France consacrée à la période d’Aliénor d’Aquitaine puisque j’exerçais dans le village où elle était née. Avec du recul, je pense que ce sont à peu près les seuls élèves qui ont autant entendu parler d’Aliénor d’Aquitaine et c’est ainsi qu’est née ma passion pour le personnage. Car je n’en avais jamais entendu parler auparavant.
Quelques flashes comme cela me reviennent en tête : les séances d’Education physique dans la cour (bouh ! les souliers me faisaient mal et là…je pouvais mettre des chaussons de rythmique !). Et lorsque le temps devint vraiment hivernal, j’entrepris un cycle de danse et d’ expression corporelle dans la classe.….un régal !
Et puis il y avait les soirées de travail solitaire où ensuite je me détendais en confectionnant un répertoire de poésies…sans commentaires !
Je me souviens aussi de mon premier chagrin d’enseignante lorsque je quittai la classe…les élèves m’offrirent des fleurs et un service à sangria !...à l’époque , je préparais souvent la sangria pour des amis, cousins…j’avais 19 ans…
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